Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui apakah terdapat perbedaan motivasi belajar siswa yang menggunakan media evaluasi pembelajaran quizizz dengan media evaluasi pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Berdasarkan hasil penelitan data ke dua sampel berdistribusi normal karena nilai signifikansi (sig) > 0,05. Ke dua sampel pada penelitian ini homogen karena harga F hitung (1,681) < F tabel (2,271). Pada uji hipotesis didapatkan harga (0,69) lebih kecil dari (2,03). Maka pada penelitian ini Ho diterima dan Ha ditolak, yang artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar siswa yang menggunakan media evaluasi pembelajaran quizizz dengan siswa yang menggunakan media evaluasi pembelajaran konvensional.
Real Time Impact Factor:
Pending
Author Name: Sofiatul Asral, R Chandra
URL: View PDF
Keywords: Media evaluasi pembelajaran, Quizizz, Konvensional, Motivasi Belajar
ISSN: 2716-4713
EISSN: 2721-4893
EOI/DOI: https://doi.org/10.46574/mted.
Add Citation
Views: 1